Krajina

25

Projekt Post Bellum - vybraní žáci 9. roč. - 2. h.

27

Etické dílny: III. A - 8:00 - 9:40, III. B - 10:00 - 11:40

28

Etické dílny, I. A - 8:00 - 9:40; I. B - 10:00 - 11:40

Olympiáda z ČJL - 8. - 9. roč., 2. - 3. h.

Projekt Post Bellum - vybraní žáci 9. roč. - 4. hod.

29

Etické dílny - VIII. A - 8:00 - 9:40, VIII. B - 10:00 - 11:40

II. A - Senecura Telč - 2. - 4. hod.

Projekt Finanční gramotnost - 9. B, 8:00 - 13:00

6

Mikulášská nadílka

Lezecká stěna - Panský dvůr Telč, III. A, III. B, 10:00 - 12:35

Vánoční prohlídka zámku - SPEC III., 10:00 - 11:40

Prohlídka zámku s Kvítkem - V. A - 11:50 - 12:35

Kreativní dílna Duha Telč - VI. B - 5. - 6. hod.

9

Exkurze Jindřichův Hradec - II. B, IV. A

10

Přírodovědná beseda - IV. A

11

Exkurze Hlinsko - II. A, IV. B

13

Volejbalový turnaj ZŠ Třešť - 8. a 9. roč.

Exkurze muzeum Telč + zahrádkáři - IV. A, IV. B

Exkurze Jihlava - III. odd

17

Basketbalový turnaj Třešť - vybraní žáci 8. a 9. roč.

19

Předvánoční Vídeň - exkurze 7. - 9. roč.

Návštěva Muzeum Vysočina Telč - II. B - 11:00

Vánoční besídka - Senecura Telč - II. A - 2. - 4. hod.

Vystoupení na náměstí Zachariáše z Hradce - IV. B + V. A - 17:00

20

Vánoční besídky

Realizace projektu: září 2015 - duben 2016 (I. a II. stupeň ZŠ, ZŠP a ZŠS)

Cíle projektu:

sledování daného tématu z různých úhlů pohledu v jednotlivých vyučovacích předmětech; získání nových znalostí a vědomostí, navázání na poznatky již známé; získání ucelenějšího přehledu o dané problematice
vymezení pojmu krajina; krajina přírodní x krajina kulturní
vytváření kladného a zodpovědného vztahu k přírodě, ke krajině kolem nás, k našemu přírodnímu a kulturnímu dědictví (důležitost ochrany životního prostředí)
vytváření kladného a zodpovědného vztahu k přírodě, ke krajině kolem nás, k našemu přírodnímu a kulturnímu dědictví (důležitost ochrany životního prostředí)
získávání estetických zážitků a inspirace z okolní krajiny

Metody použité v projektu:

Rozvíjené klíčové kompetence:

KK k učení a řešení problémů - žák vyhledává a třídí informace, dává je do souvislostí a hodnotí; získané výsledky využívá ke komplexnímu posuzování a řešení problémů; kriticky myslí
KK komunikativní - žák formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory (ústně a písemně)
KK sociální a personální - žák účinně spolupracuje ve skupině, je ohleduplný k druhým
KK občanské - žák získává pozitivní postoj k našemu přírodnímu a kulturnímu dědictví, chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy

Součást projektu:

pozorování a poznávání okolní krajiny, vycházky do přírody, výuka v přírodě, na školní zahradě, práce v plenéru
poznávání historie našeho kraje, pozitivního i negativního vlivu člověka na proměny zdejší krajiny (spolupráce s Muzeem Vysočina, MÚ a NPÚ Telč a středisky ekologické výchovy, popř. s místními
firmami - besedy, přednášky, vzdělávací programy pro žáky, exkurze)
spolupráce žáků I., II. stupně ZŠ a předškolních dětí z MŠ
"Krajinomalba" - dílčí projekt ve VV 9. roč. (referáty, prezentace)
"Krajina mého srdce" - literárně-výtvarný projekt žáků 8. a 9. roč.
školní projektové soutěže na téma "Krajina": literárně-slohová soutěž (pro žáky II.stupně ZŠ), výtvarná soutěž (pro žáky I. a II.stupně ZŠ, ZŠP a ZŠS)
duben 2016 - Den Země - ukončení projektu a prezentace práce na projektu
květen 2016 - slavnostní vyhlášení výsledků školních projektových soutěží, ocenění vítězů

Prezentace projektu:

projektové nástěnky, školní časopis, webové stránky školy, školní rádio, Den Země, portfolio

Mgr. Jana Novotná

Publikováno: 29. 3. 2022 1:21